Группа создана для детей 5–7 лет, которым нужна комплексная помощь, а не стандартная подготовка: ✔ РАС ✔ СДВГ ✔ нарушения речи и языка ✔ трудности понимания обращённой речи ✔ тревожные дети ✔ дети с трудностями поведения ✔ дети с нарушениями учебного поведения (не сидит, не слушает, не выполняет инструкции) ✔ дети, у которых нет системного диалога и связной речи
Эта программа для детей, которые не справятся в школе без предварительной подготовки.
Как устроены группы Мы работаем в формате мини-подгрупп: • каждая подгруппа — до 6 детей • деление идёт не только по возрасту, но и по уровню развития речи, поведения и мышления • в течение занятия ребёнок попадает к каждому специалисту несколько раз, что обеспечивает постоянное закрепление
Это позволяет детям с разным уровнем развития двигаться вперёд в своём темпе, но системно.
Как проходит обучение
Занятия делятся на три основных блока, каждый из которых ведёт свой специалист. 🔹 1. Логопед-дефектолог Работает над тем, без чего ребёнок не сможет учиться в школе. Формирует: • понимание обращённой речи • выполнение инструкций • навык слушать и слышать учителя • диалог: вопросы–ответы, умение поддерживать тему • связную речь (пересказ, описание, последовательность событий) • словарный запас, грамматику • слуховое внимание • фонематическое восприятие (критически важно для чтения)
Это делает ребёнка способным понимать задания и выражать мысли.
🔹 2. Психолог Готовит ребёнка к школьным правилам и эмоциональной нагрузке. Формирует: • способность сидеть и слушать • навык ждать, терпеть, чередовать очередь • самоконтроль • принятие отказа • эмоциональную регуляцию • взаимодействие с детьми • умение обращаться за помощью • способность завершать задания
Это делает ребёнка способным вести себя в классе, не “срываться” и не выгорать.
🔹 3. Преподаватель академических навыков Даёт реальную учебную базу — не механическое заучивание, а осознанные академические навыки. Формирует: • подготовку руки к письму, графо-моторику • навык чтения: звук → слог → слово • математические понятия (количество, сравнение, логика) • внимание, память, мышление • пространственные представления • выполнение учебных мини-заданий
Это делает ребёнка готовым справляться с заданиями без перегрузки.
Что получает ребёнок ✔ Понимает обращённую речь ✔ Умеет слушать и выполнять задания ✔ Справляется с правилами и очередностью ✔ Может сидеть на уроке без срывов ✔ Вступает в диалог, отвечает и задаёт вопросы ✔ Говорит связно и понятно ✔ Умеет взаимодействовать с детьми ✔ Знает буквы, читает простые слова ✔ Понимает базовые математические задачи ✔ Контролирует поведение и эмоции ✔ Готов к школьной нагрузке психологически и академически
Как долго посещать группу? Длительность зависит от уровня речи, поведения и коммуникативного развития, а не от возраста.
🟢 Если уровень высокий (понимание речи хорошее, есть диалог, ребёнок слушает) → Достаточно нескольких месяцев.
🟡 Если уровень средний (понимает, но не всё; быстро устаёт; трудности поведения) → Обычно требуется 6–12 месяцев.
🔴 Если уровень низкий (нет диалога, нет понимания речи, выраженные поведенческие трудности) → Понадобится год и больше. Это не “затягивание”. Это формирование фундамента, без которого школа будет стрессом.